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RETORNO A LAS CLASES PRESENCIALES ..¿Solución o más problemas?

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  LAS  CLASES PRESENCIALES      Sorpresa para alegría de  padres y  muchos docentes que no comulgaban con la educación virtual  acostumbrados por años a la vieja usanza, pero usted se preguntará: ¿ Con qué se encontraron realmente los docentes cuando volvieron a las claustros? Las opiniones de docentes son muy variadas pero vamos a organizarlas desde el punto de vista del proceso enseñanza aprendizaje de los alumnos con datos recogidos desde el lugar de los hechos : En mi experiencia en cinco establecimientos educativos el problema se podría sistematizar así: 1. Alumnos que se adaptaron a la educación virtual: se trata de aquellos alumnos que realizaban solos sus tareas,  donde los padres y adultos ayudaban andamiaban su aprendizaje (no hacían la tarea del alumno). 2. Alumnos que no se adaptaron a la educación virtual:  se incluyen aquí aquellos alumnos que abandonaron la tarea ( alumnos desconectados) por razones de económicas de pobreza  ( un solo celular por familia) , familias sin
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SUELDOS DE HAMBRE EN LA DOCENCIA

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  FOTO: Marcelo Martínez es profesor de Inglés y en la semana viaja en bicicleta hacia la escuela Salina de Bustos, a 78 km de Patquía. Los docentes en la mayoría de las provincias a excepción de una o dos provincias perciben sueldos hambre  devaluados en su poder adquisitivo.. LOS DOCENTES CON MACRI    Con Macri el castigo,  los ajustes violentos de esas cirugías mayores sin anestesia realizada con los servicios públicos y privados, recordemos que el ex presidente prometió dignificar la tarea docente con mejores sueldos cosa que no sucedió, pero los gremios estaban muy activos y luchaban con ahínco para conseguir mejoras salariales por en ese entonces..     En ese tiempo, en mi caso personal coincidió con mi ingreso a la tarea docente, percibiendo salario equivalente en dolar blue de 940 dolares americanos.   Antes era mucho mejor ya que de la salida de la convertibilidad la docencia viene perdiendo poder adquisitivo en sus salarios, cada día más lejos del primer mundo y más cerca de
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Los alumnos fantasmas

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RESUMEN            Alumnos fantasmas : los alumnos que se inscriben a la escuela  y luego abandonan. Por lo general asisten hasta que la directora o rectora del establecimiento llene los formularios del ANSES para el cobro de la asignación universal por hijo.     No vamos hacer juicio critico ni entrar en debate solo presentaremos el caso y algunas de sus características. Los casos se toman de Formosa pero este problema puede estar ocurriendo en distintas partes del país. INICIOS Se evidencio con mayor notoriedad en los colegios de la periferia de la ciudad de Formosa y es muy común en zonas rurales.    Por lo general asisten sus tutores en el día de inscripción, concurren unos días y luego abandonan totalmente la escuela. Otros asisten hasta que la directora del establecimiento llene el formulario de la asignación universal que paga el gobierno nacional, posteriormente no asisten más al establecimiento.     Este fenómeno no puede  no ocurre en colegios del centro de la capital ni en l
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Carlos Menem y los docentes

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"Un pueblo ignorante es un instrumento ciego de su propia destrucción;  — Simón Bolívar Fuente: Del discurso ante el Congreso de Angostura del 15 de febrero de 1819. Viví los tiempos de Carlos Saúl Menem hablo por mi experiencia no por relatos ajenos y escribo esta líneas para arrojar lumbre y verdad ante tanto relato de fabula teñido de ideología  partidaria  y según los criterios que me dicta la razón. DESAPARECEN LAS ESCUELAS NACIONALES    Se cometieron errores  que hoy se paga con creces y desazón.   Durante el periodo de Carlos Menem se transfirieron las Escuelas Nacionales a la órbitas provinciales y no así el presupuesto.    Los sueldo provinciales se convirtieron en verdaderas retribuciones miserables en la mayoría de las provincias (no se puede generalizar), antes al ser nacionales resultaban mejor remuneradas y con mayores  beneficios.   Solo algunas provincias se preocuparon verdaderamente por mantener el viejo estatus educativo de la excelencia académica como San Luis
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FRAGMENTOS FILOSÓFICOS LIBRES DE CONTAMINACIÓN IDEOLÓGICA

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CONOCIMIENTO Y VERDAD  ¿Para qué necesito el conocimiento?      El conocimiento es el camino para hallar la verdad. Ejemplo:  Supongamos que yo  opino sobre un aspecto de  mi vecino.    Ahora es posible que yo hable con la verdad si tengo conocimiento de mi vecino. Es muy común la frase “muchos hablan de fulano pero dicen mentiras porque no lo conocen..”  EL CONOCIMIENTO   Según Hartmann [1] :  1 . El conocimiento consiste en una relación entre el sujeto que conoce y el objeto conocido.  2. Esta relación es una correlación, ya que el sujeto cognoscente es tal en tanto conoce, y el objeto es tal en tanto es conocido  3. La relación es irreversible: la función de uno es aprehender y la del otro es la de ser aprehende.  La Gnoseología es la encargada de estudiar esta relación objeto sujeto.      Esta relación de Hartmann es muy común en los ambientes universitarios de la actualidad. Si yo voy hablar de football debo conocer el tema futbol, si decido hablar de C
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A la memoria de Mario Bunge..

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  MARIO BUNGE el más grande entre los grandes... "Es uno de los pocos filósofos contemporáneos que siempre ha reivindicado la ciencia como modelo de conocimiento y la razón ilustrada como norma para el pensamiento tanto en la esfera teórica como en la práctica, tanto en la discusión filosófica como en el debate político" (Quintanilla) "es posible que estemos en los comienzos de una crisis de  la ciencia básica que, de seguir, desembocaría en una Nueva Edad Media. Si deseamos evitar esta catástrofe, es menester que hagamos algo por cambiar la “imagen pública” de la ciencia, de modo que pueda seguir atrayendo a algunos de los jóvenes más inteligentes y siga mereciendo el apoyo de administradores y políticos ilustrados, sin necesidad de prometer lo que no puede dar. Dejemos de pintar la ciencia como proveedora de riqueza, bienestar o poder: pintémosla en cambio como lo que es, a saber, el esfuerzo más exitoso para comprender el mundo y para comprendernos a nosotros mismos”
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El esfuerzo de nuestros padres..

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 A la memoria de todos aquellos que soñaban un país diferente... Allá en la década de 1950 en una colonia del interior, donde mis abuelos, familia conformada  por un matrimonio de cuatro hijos,  hombre trabajador de campo y chacarero como todos los que habitaban la colonia, su esposa (mi abuela)  costurera de profesión  oficio que lo había heredado de su madre. En la colonia solo existía una escuela primaria  con tres grados,  los alumnos de la localidad solo podían cursar hasta el tercer grado de primaria. Así los hicieron mis tíos y mi madre, al finalizar el tercer grado el abuelo tomó la difícil decisión de separar la familia,  alquilo una modesta casa en el pueblo vecino donde mi abuela y sus cuatro hijos irían a vivir hasta que todos puedan terminar el séptimo grado de la escuela primaria.  Tomada la  decisión,  abuelo quedo solo en el campo por años, la abuela  con su oficio de costurera mediante llevo  alivió  a la difícil tarea de costear los estudios de sus cuatro hijos. Así l
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